2019年5月16日星期四
2019年5月16日星期四
今天上午第一节课，高三二班。
推门进入教室，学生们都笑嘻嘻的看着我——满教室的红口白牙开口笑！我有一种异样的感觉！
我睁大眼睛把教室扫视一遍，惊呼：你们也调座位了？
学生们兴奋的喊着：是呀！
教室里一阵喧闹，瑶瑶和妍妍“呵呵呵呵”的笑着，那笑声真好听——像银铃般清脆、干净！
我笑着走上讲台，低头一看，这才发现瑶瑶坐到了第一排靠边的位置——也就是原先磊磊的位置。
我：哎——！瑶瑶，往前推进了一排？这下离我更近了！
瑶瑶笑着点点头。
妍妍笑着看着我，插话道：这样可以更好的听你讲课！
我：好，好！这位置绝了！
妍妍、瑶瑶高兴的笑着。
我扭头习惯性的看讲台前面凯凯的位置，发现不是凯凯——发型和头的大小不一样！
我：咦——！凯凯呢？
瑶瑶、妍妍哈哈大笑，嘴里喊着：老师，你猜！
我倒吸一口凉气，放眼搜索——在第二排靠墙位置坐着的凯凯正笑呵呵的看着我！
我笑着对凯凯点点头，心想凯凯这次肯定很开心——终于可以避开我的如雨飞沫了！
我戏谑道：唉——！这回一低头就看不到凯凯了呀！
学生们哈哈大笑，凯凯也远远的看着我，咧着嘴笑——看起来有点可爱又傻傻的样子！
我低头看着讲台前面埋着头的宗宗，故意假装不知的问道：来，抬一下头！让我看看这是谁？
宗宗有点不好意思的仰起脸，对我讪讪一笑又埋下了头。
我又扭头看讲台的左侧——岳岳不见了，蕾蕾正笑嘻嘻的看着我！昨天还在教室门口靠墙位置一个人坐着的雯雯不但人不见了，课桌也没了，只剩下地上一堆杂乱的书、试卷、报纸！
我想雯雯可能调到了其它的位置，就惊奇的问学生们：雯雯呢？
瑶瑶银铃般的笑着说：蒸发了！不见了！
妍妍接着：回家了！
蕾蕾低声嘟囔着：走了！
我扫视了一遍教室，确实没有雯雯的身影！
我：你们什么时候调的位置？
妍妍：昨天晚上！
我：那昨天晚上雯雯在不在？
妍妍：昨天晚上他还在呢！
瑶瑶接住：是呀！今天就不见了！
学生们交头接耳、议论纷纷！
我换个角度问道：你们猜——雯雯干什么去了？
瑶瑶、妍妍朗声的笑着摇摇头，嘴里讪讪的说着：我们猜不出来！
我怀疑学生们肯定知道雯雯离开的原因，但不能这样公开的明说——那会制造和雯雯的矛盾，引起雯雯的不满！学生们对人情世故明白着呢！教室也是一个社会，也是江湖呀！
我自嘲的笑着扭头看黑板右上角的高考倒计时牌子——距离高考仅剩21天！
我：哎——！你们三个班的算法还不一样呀！昨晚我在三班看到的是仅剩23天，一班是仅剩22天，咱班更快——仅剩21天！
学生们哈哈大笑，妍妍喊着：咱班算的最准！
我：嗯——！看起来还有21天，但如果减去周六、周日，再减去“周周练”所占用的时间，有效天数也就是十多天了！
学生们纷纷抿着嘴、鼓着腮帮子点头，坚定的眼神里透露出些许的恐惧和焦虑。
瑶瑶摇着头叹道：唉——！时间真短呀！
我加重语气对学生们说道：在这十几天里，你们要养足精神、稳住阵脚，要憋大招！
学生们都默默的看着我。
我接着说道：你们知道为什么吗？因为昨天在三班，我看到咋咋呼呼的飞飞，我想到了一个人——秦舞阳！就是荆轲刺秦王里面的秦舞阳！
在第二排中间靠边位置坐着的欣欣马上挥舞着食指，兴奋的说道：啊——！啊——！有有有！里面有个秦舞阳，可——
我对欣欣笑着点点头，说道：可怂！是吧！
欣欣附和道：就是，他可怂！
学生们开始交头接耳的议论纷纷。
我：据说秦舞阳在见到秦王嬴政的时候吓的尿了裤子！吓尿裤子之前是两股战战！我的问题是——秦舞阳在两股战战之前是什么状态？
妍妍：他肯定害怕的很！
瑶瑶：他肯定心都要蹦出来了！
我笑着摇摇头，说道：你们说的也有道理，但我印象最深的是秦舞阳在和荆轲去秦国之前所吹嘘的大话！我猜想，他肯定是这样吹嘘自己的——我胆子大着呢！我十二岁就干了惊天大事！没什么我不敢干的事情！秦王嬴政不就是一碟小菜么！
我站在讲台上边说边比划着，学生们乐的前仰后合。
说完我又坐到讲台上看着学生们，轻咳一声，语重心长的说道：这说明什么？这说明平时张牙舞爪、咋咋呼呼、吹牛能把牛吹死的人，遇到大事就怂的不行！而平时沉默寡言、蔫不拉几的人反而遇事沉着冷静、临危不乱！
学生们纷纷点头称是，妍妍、瑶瑶嘴里还嘟囔着：就是！
我看着学生们，先莞尔一笑，接着问道：如果用五个字来形容遇到大事沉着冷静、临危不乱的人，也就是心理素质极好的人，用哪五个字最好？
我面含诡异的笑容，来回扫视着学生们。
座位被调到最后一排的诚诚抬起头，满面笑容的盯着我，嘴里嘟囔着什么。
我：诚诚，离得远，我听不见，你大点声说！
诚诚鼓了鼓劲，笑着说道：鸡你——
我：诚诚，声音还小，能否再大声点！
诚诚又说了一遍，但我还是没听明白！
我看着学生们，笑着问道：唉——！我还是没听清楚，你们听清楚了吗？
学生们都诡异的笑着摇头——他们肯定听明白了，这是在有意的逗我呢！
妍妍笑着说道：让他上来写到黑板上吧！
瑶瑶附和道：就是！写到黑板上！
我：诚诚，你离我太远了，我确实听不到你说的话，那你就上来写到黑板上吧？
诚诚嘴里嘟囔着：他们肯定都听见了！
其他学生异口同声的喊着：没听见！我们都没听见！
我：诚诚，上来写吧！就五个字！来吧！
诚诚撇了撇嘴，一边笑着嘟囔“他们这是在专门治我呢！”，一边走上讲台，在黑板上写了五个字——鸡你太美了！
我扭头看着这五个字，一头雾水！
我：诚诚，这五个字是什么意思啊？
诚诚：我也不知道，这是我在一首歌里听到的！
我听完倒吸一口凉气，不住的左右扭头用眼神询问学生们。
学生们都笑嘻嘻的看着我。
蕾蕾小声嘟囔着：意思是你太美了！
我：不会吧！到底是什么意思呀？
妍妍：老师，你可以现在上网搜一下！
我：唉——！算了，算了！就让它成为一个秘密吧！
学生们哈哈大笑。
我：好，话归正题！如果让我用五个字来形容心理素质极高的人，我选这五个字——人狠话不多！
诚诚喊着：老师，你最美！
学生们又是哈哈大笑。
我反驳道：不是我最美，是荆轲最美！荆轲就是人狠话不多的形象代言人！
学生们接着哈哈大笑，妍妍感叹着：老师说的这句话真是绝了——！
我得意的笑笑，接着说道：不知道你们是否明白我提秦舞阳这件事所表达的意思——在我们眼中，高考就相当于一场荆轲刺秦王行动，我们不做秦舞阳，我们是人狠话不多的荆轲！
学生们马上都默然的看着我，都变得话不多了！
在接下来的评讲试卷环节，又引发了一场令人深思的辩论——
选择题第6题的B选项是这样描述的——资源短缺问题可以通过科技进步得到缓解和解决。
我：这个选项错了！大家把解决两个字划掉——科技进步只能缓解而不能解决资源短缺问题！
瑶瑶：为什么不能解决呀？
我：问的很好——我就在等着你们问这个问题呢！
学生们哈哈大笑——都忘了不但狠人话不多，而且狠人也应该笑的不多！
我接着说道：例如地球上的粮食问题，通过科技进步只能缓解，而不能解决！
妍妍：为什么不能解决？通过科技进步可以生产更多的粮食，可以生产出供全球所有人都够吃的粮食呀！
我：说的很好！那我问你——只要生产出足够的粮食就能够解决非洲的饥饿问题吗？
瑶瑶：我认为不但要生产出足够多的粮食，还要给非洲送去足够多的粮食，那才能解决他们的饥饿问题！
妍妍：就是！
我：那也不行！你们知道为什么吗？
课堂几乎变成了我们仨热烈辩论的“三人转”，其他学生都在饶有兴趣的欣赏着，就像在现场观看一场美国的总统竞选辩论！
瑶瑶：为什么？
我：即使你把足够多的粮食运到了非洲饥饿问题严重的地区，饥饿问题仍将继续存在——大量的粮食都被地方割据武装所占有，平民百姓根本得不到！
妍妍：不一定吧！
我：不是不一定，而是肯定——联合国每年都给非洲援助大量的粮食，而非洲的饥饿问题仍没有解决！
瑶瑶、妍妍不住的点头，陷入了沉思。
我又接着补充道：所以，解决资源短缺问题，不但要依靠科技的进步，更要有社会关系的改善，也就是需要良好的社会制度！
瑶瑶：老师，那非洲的饥饿问题最终能解决吗？
我叹口气，说道：唉——！这个我也不好说，可能能解决，也可能一直无法解决！所以，我们一定要珍惜我们现在的幸福生活——吃得好，穿的好，可以安心的坐在宽敞明亮的教室里一门心思的学习！
今天上午第四节课，高三一班。
一进入教室，我就喊着：唉——！昨天净唠嗑了！一道题都没有评讲，今天不啰嗦，直接评讲试卷吧！
学生们会心的笑着，鑫鑫的笑容看起来坏坏的。
学生们在翻找着试卷，教室里一片手忙脚乱！
静静：老师，先讲哪个题？
我略一沉思，问道：你想让我先评讲哪道题？
静静：先评讲第38题吧！这次的选修题可难！
我：是吧！那好——咱们一块来看看这次的选修题有多难！
激将法——谁用谁知道，百用百灵！
学生们笑嘻嘻的看着第38 题，鑫鑫嘟囔着：我认为一点都不难！
第38题的第1小题是这样的——目前，基因工程中使用的限制酶主要是从哪种生物中分离纯化获得的。构建基因组文库和cDNA文库的过程中需要使用DNA连接酶的是？
我：第一个问题真的很简单吧？你们应该都知道！
静静、飞飞、宇宇欢快的喊着：原核生物！
我：没一点问题！第二个问题呢？
飞飞喊着：基因组文库！
我撇了撇嘴，假斥道：你都没看题吧？你再把题仔细的看一下！
飞飞一脸的茫然，尴尬的笑了一下，缩了缩脖子，低头看题。
静静：我答得是耐高温的DNA聚合酶！
我：就这？
静静一脸疑惑，讪讪的说道：就这呀！
我撇了撇嘴，扭头问鑫鑫：鑫鑫，你考试时是怎么答得？
鑫鑫头也不抬，嘟囔着：我正在看题！
我：好，慢慢看，不着急啊！宇宇，你怎么答的？
宇宇抬起头，用播音主持的专业语调回答：基因组文库和cDNA 文库。
我：太棒了！完全正确！
宇宇开心的笑着。
静静：咦——！怎么能这样回答？
我莞尔一笑，说道：静静，你仔细的把那句话再看一遍，看问的是什么问题！
宇宇马上扭头笑容可掬的准备给静静解释，静静看都没看宇宇一眼，倔强的拧着脖子问我：我认为我理解的没问题呀！
我：好，我举个例子，你注意听啊——你和鑫鑫中午吃面条需要用筷子的是——
飞飞喊着：静静和鑫鑫！
鑫鑫戏谑的喊着：我中午不吃面条，我吃米饭！我不用筷子！
我一怔，看着鑫鑫，笑着说：是假设，假设你吃面条！
鑫鑫笑着“噢——！”了一声。
静静摇着头很无奈的嘟囔着：我明白了！
正在我得意的准备评讲下一题时，牛牛喊着：老师，吃面条也可以用调羹呀！
对于这突如其来的发难，学生们兴致盎然，齐刷刷的看着我——有好戏看了！
我一怔，戏谑的说道：牛牛，用调羹吃面条，这想法很有创意！我建议——你到一个饭店用调羹吃面条，把吃面条的过程录下来并发到网上，你就成了新一代网红！
学生们哈哈大笑。
牛牛淡淡的笑了一下，然后一本正经的说道：老师，我敢保证——咱们学校百分之九十的学生都用调羹吃面条！
凤凤附和着：就是！咱们学校的学生中午吃面条不是用勺子就是用叉子！
我吃惊的看着学生们，问道：真的是这样吗？
学生们纷纷点头，飞飞还喊着：就是！
我更疑惑了，只能戏谑的讪讪说道：没想到社会进步真快——都用勺子吃面条了！
牛牛一本正经的说着：主要是勺子拿着方便，也好刷洗！
凤凤更来劲了，喊着：筷子不好拿，如果弄丢一只，那另一只就没用了！
我假装惊奇的看着凤凤，叹道：哎呀！凤凤，你说的真好——一只筷子就像鸡肋，食之无味，弃之可惜！
凤凤高兴的笑着，鑫鑫仰脸问道：老师，那两只筷子呢？
我：那就是比翼双飞了！
鑫鑫：我认为是龙虎斗！
我扭头看了看鑫鑫，讪笑到：你认为的很好，没问题！咱们就来看下一道题吧！
……
今天上午第五节课，高三三班。
进入教室，看着聪聪在黄金屋里乐呵呵的样子，我忍俊不禁的笑着对聪聪点了点头，他报我以会意的笑。
飞飞在最后一排也就是第四排埋着头在干什么——好像是在看书，也好像是在玩手机。
昨天在课堂上飞飞说用泡温泉的水煮牛肉汤喝之后，我就含沙射影的讲了荆轲刺秦王的故事，把秦舞阳讽刺的一无是处！飞飞可能也明白了我的话里有话——他就是那个关键时刻掉链子的秦舞阳！
在我坐到讲台上轻咳一声，准备说话的时候，飞飞也没抬眼看我——他可能真的在憋大招，要做人狠话不多的荆轲！
我：要不你们先读一会书，然后咱们再评讲试题吧！
学生们拿出书准备读的时候，博博抬头问道：老师，昨晚晚自习做的试卷评讲不评讲？
我：不着急，不着急！我们一步一步来——先把“周周练”的题评讲完，再评讲那套试卷，存住气不少打粮食么！
博博点点头开始读书，可可、靓靓、凡凡也开始喃喃读书。
我在讲台上眼神飘忽不停的东观观西望望，发现潇潇和小雨的位置空着。
我自言自语的嘟囔着：潇潇和小雨今天怎么没来呢？
我看了一眼讲台边上的聪聪，他可能感觉到我在看他，也可能是他听到了我嘟囔的话，就仰起脸说了一句“她俩可能请假了！”，然后继续埋头读书。
我又扭头看了一眼博博，他也抬起头，说了三个字——不知道！然后也埋头读书。
我把头又扭过来盯着可可，可可也感受到了我的目光，抬头讪讪的说了四个字——不知道啊！又继续埋头读书。
我一怔，倒吸一口凉气——人的感觉怎么这么厉害呀！是他们眼睛的余光瞥见了我？还是我眼睛反射的电磁波让他们感觉到了异样？或者说是人真的有第三只眼睛？
在读了大概有七八分钟后，我轻咳一声，说道：好，今天就读到这吧！下面我们来评讲试卷！
很快，可可、靓靓、博博等就找到了试卷，并埋头认真的端详着。
教室里异常的安静，我感觉很不自在，就讪讪的说道：刚才博博、可可的话让我深有感触——从现在到高考，我们不要关心别人的事，我们要静心提高自己，一门心思的努力提高自己的成绩，做最好的自己！
可可，博博、聪聪、凡凡平静的看着我，点了点头。
评讲完试卷后，离下课还有十几分钟，可可、靓靓、凡凡博博都在默默的翻看着刚评讲过的试题。
几分钟后，可可、靓靓、凡凡还在翻看着试卷，而博博一动不动的趴在课桌上——可能在小憩，也可能在沉思反省！
这节课，飞飞一直埋着头，一直没言语——他可能在自我修炼，要做一个人狠话不多的厉害角色！
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